Revolusjonerer læring med virtuelle metoder

Selv om det å bruke spill i undervisningen er en ting hun liker, er hun særlig opptatt av et emne som det ikke brukes mye tid på i skolen.

Pensumet i de fleste skoler i Norge dekker lite av den samiske kulturen, og med god hjelp fra flere nære har hun laget en verden i Minecraft med et samisk preg. Dette kom som følget av hennes interesse for spill, og etter å ha lagt merke til urfolket i denne verdenen ble hun inspirert.

- Det var en urverden i Minecraft, med fokus på kultur og ulike tegn som de da har og det var noe jeg syntes var kjempe kult, forteller Føreland.

En av årsakene til at hun er med på prosjektet var for å gi elever en positiv opplevelse rundt samisk kultur.

I tillegg til dette ønsker hun å gi de gode erfaringer. Det at man kan gi elever flere knagger å henge kunnskapen sin på er en stor fordel, samtidig forteller hun at positive opplevelser vil gjøre det enklere å huske det man har lært. Samarbeidet med samiske høyskoler er en viktig faktor.

Føreland har vært involvert i prosjektet siden det startet tilbake i 2021, og det første de fikk laget var sametinget. Dette fungerte som en slags omvisning rundt sametinget, hvor elever kan sette seg inn i hvordan det grovt ser ut. I tillegg til dette så vil det gjøre det enklere for folk som kanskje aldri har muligheten til å besøke disse samiske landemerkene.

Man ser en stadig større utvikling i samfunnet rundt revolusjonering av undervisningsmetoder, og man kan forvente å se mer spill i skolehverdagen.

Line Reichelt Føreland (39), Universitetslektor ved Universitet i Agder, og prosjektkoordinator for Samisk Minecraft verden ser for seg en hverdag der hvor spill er et viktig verktøy for å skape læreglede. Hun forteller hvordan spill er en interesse hun har hatt lenge, og det og lage spill føltes riktig.

- Jeg har jo alltid vært glad i spill, både som barn og voksen og så tenkte jeg det ville vært gøy å lage et spill, forteller Føreland.

Det generelle inntrykket hun har fått av elever hittil er positivt, og det var veldig uforventet forteller Føreland. Selv om det var veldig overveldende, har hun alltid hatt tro på prosjektet.

- Prosjektet er noe jeg alltid har hatt tro på, men klart det var veldig overveldende. Jeg møter mange som forteller at de har brukt det, og det er jo veldig gøy, forteller hun.

På spørsmål om spill kan vokse seg til å bli en standard metode for undervisning i fremtiden så sier hun at spill blir brukt mer og mer naturlig. I tillegg legger hun til at det handler mye om verktøyene man har, og hvilke muligheter som ligger der. Hun nevner muligheten man får av å kunne reise digitalt rundt, og referer til samiske landemerker.